每位主监考在各自的监考区域宣读：“一轮小试开始。先不得动笔！先听清考题……诗《墙有茨》的序里提到了‘公子顽’，按书写要求，写出其父是哪一位国君？公子顽有哪五子？”

“现在听书写要求……每人拿起发给你们的此枚竹简……”

尉道子、薛匿瑕与尉山僧呈三角站位，随薛夫子每一步骤的讲述，做出相对应的书写动作，保证此区域每个方向的小学童全能看清。

薛夫子讲述也铿锵而清晰：“左手捏在竹简下方，高度与目视齐平，右手执笔书写。答题过程中允许垂笔、垂简思考，但只要书写，必须恢复要求的姿势。只有蘸墨时允许弯腰、挨近书案。答完题者，只需将此枚竹简放回书案，不能坐，不能走动，不能出声干扰其余答题学子。”

“规则完毕，两刻为限，开始答题！”

学习不行但是胆量壮的武继、尉戒之、尉简齐齐举手，薛夫子转身巡看别的方向，不理睬他仨。

呜……完了，举手不管用了，他们想问考题是啥来着？哪首诗里提到了公子谁？呜……光使劲记规则了，把考的啥题目忘了。

每处大考场都不缺这种能把人气笑的顽徒。

元珩倚仗从叔是刺史，还特意为了他过来巡考，他也是忘了考题，见举手无用，急地吐噜嘴皮子：“哎、哎，夫——，夫——，夫、夫、夫——”

元刺史知道不能再呆在考场了，他把鞭子交给大监考，直指元珩：“那孽障再作怪，抽他嘴。”

崔馆长带刺史去看昨天月联考的答卷，这是元志来巡考的另个目的。那些答得一塌糊涂的就不用拿出来了，元刺史坐下后先问：“这次几张满分卷？”

嗯……

“全跟上回一样。”

还是一枝独秀，还是尉窈。

元刺史气得“哼”一声，把尉窈答的放一边，底下的就是训义学舍一众学童的，进步确实不少，尤其崔致和孔毨，可是离满分尚有距离。

阅到底，元志问：“州学府的呢？怎么没有奚骄的？”

“奚骄成绩跟上次几乎一样，就没拣出来给刺史看。”

“唉。把元珩的拿给我看，对了，还有长孙家那个叫斧鸣的孩子。”

是你自己要看的。

元珩唯一的进步就是听懂规则了，不再只接上半句，可是他基础差，听不听懂规则没区别。

元刺史把从侄的答卷扔一边后，不解恨，揉吧揉吧扔到墙根。

再看长孙斧鸣的……哎哟！

一入目，元刺史感觉剩下这只眼也不好了！

满篇是重复的“出题”二字，密密麻麻，字体大大小小，跟醉汉栽葱一样错落无序！这张答卷，跟《诗经》有什么关系？

尉氏学馆大考场，尉窈成为答完第一轮小试的首名学童，尉茂和五舍的陈瑜随后，然后是尉菩提，二舍的褒荣子，步氏学馆的步延桢……

平时只要背每首诗都全面背诵的，就不会觉得此题难，因为答案全在诗序的注解里，清清楚楚！

公子顽之父是卫宣公。公子顽生子五人：齐子、戴公、文公、宋桓夫人、许穆夫人。

所以阅卷时，评判标准肯定为书写是否规整，有无画圈替字。比如想在一枚竹简里把答案写全，得先对字的大小、空格有规划，不能写到后面才考虑这个问题，越写越小，挤成一团。

此题要求两刻时限，大多数学童不用半刻就写完了，有的闲情逸致，有的立即琢磨第二轮会是怎样的题。

收卷了。

薛夫子：“二轮小试开始，先听清考题……诗《绿衣》一共四章，每章四句，你们需写出每章的前两句，附注解、附郑《笺》。”

“书写要求……每人拿起发给你们的空白简策，最两边的竹简空着，不要写字，剩下的空简总共二十五枚。由你们自己按诗句、序、笺的长度，自行调整每枚竹简上的书写长度。”

“此轮试，增加一条规则，每写完一枚竹简，沿你们的书案右绕一圈，回到原来的站位后再继续写。”

随薛夫子讲述，尉道子三位师兄各寻最近处的书案做示范。他们先面朝东，然后以前行方向绕书案行走，走回原处，竖起简策，做书写姿态。

薛匿瑕生怕个别小师弟不懂，解释：“这就叫右绕。”

尉道子补充：“不要绕反了。”

薛夫子：“握简、执笔、目视、思考间歇、交题后的纪律等要求，全与第一轮的小试一样。答题时限是半个时辰，规则完毕，此轮听磬音提醒后开始答题。是谁在出声？这次不点名了，下不为例！”

没法点名，周围都“嗡嗡”成蝇群了。

学童们被迫闭嘴，愤然加倍！

就不能先讲规则最后讲题目吗？害他们想记住题目顾不上听规则，想听明白规则就忘了题目！还有，站着写字就够损了，还得绕案行走，还只能右绕，为什么为什么为什么啊！！！

磬响。

这卷简策是由三根绳编连起来的，将写字范围分为上、中、下三区域。

尉窈先解开绳扣，展简策，让第二根竹简正面齐平视线，她只在这根竹简上写诗名：绿衣。

右绕书案