要去拿那本病历本都费了九牛二虎之力，那时候人鱼听不懂她的话、也很难理解她的意思。

那时候，“他”身上的非人感是非常重的。“他”能够表达的情绪非常少，和舒棠沟通交流的方式几乎没有，像是一只藏在黑暗里的怪物。

舒棠突然间意识到，这些变化发生的来源——

是沟通和交流。

人鱼的学习能力非常强，看一遍、听一遍就能记住；但是人鱼一直在01区，从未和其他人相处过，自然也没有学习的对象。

而这短短两天的相处里，舒棠能够明显感觉到“他”的情绪更加丰富了，和她的沟通也更加顺畅了。

比方说从前，人鱼是很难表达清楚自己的意思，只能抓住她朝着她嘶；但是现在，“他”已经可以用眼神、动作，准确传达“交出泡面”的意思了。

甚至还会笑了。

她转头看向了晒着太阳的人鱼，突然间觉得这条鱼现在显得有点“懒洋洋”的。这种悠闲的感觉，是和初见时那个只会躲在黑暗里的人鱼身上绝对不会出现的。

而一切的变化，是因为舒棠这两天都在他的身边。

人鱼在和她的相处当中，学习怎么去当一个“人”。

舒棠立马感觉自己责任重大。

人鱼能够理解很大一部分的动词，比方说舒棠说“拿”，人鱼就会给她递东西；舒棠说“拎”，人鱼就会顺手把舒棠给拎起来。

但是名词，除了舒棠教过的，大部分都听不懂。

于是，接下来，舒棠不再坐在沙滩上玩沙子，而是兴致勃勃地开始和人鱼聊天，教他一些很简单的名词。

舒棠和人鱼解释什么是“工作”。

人鱼很快就理解了：工作就是捕猎。

而人鱼经常听见舒棠无数次抱怨过这个词，显然是不喜欢的。

舒棠不喜欢工作=舒棠不喜欢捕猎=经常饿肚子=饿到吃垃圾

人鱼甩了甩鱼尾：

而“他”，非常擅长捕猎、也喜欢捕猎。

人鱼先是不赞同地看了看舒棠，紧接着甩了甩鱼尾，朝着她嘶了嘶。

舒棠没懂“他”的意思。

舒棠继续和人鱼解释什么是“实习生”

人鱼理解了：

一种数量巨大、捕猎不到什么食物，食物链最底端的存在。

人鱼：浮游生物。

舒棠又兴致勃勃地和人鱼解释什么是她最爱的“摸鱼”

——这个不用解释。

人鱼歪头，鱼尾就放到了舒棠的手边。

舒棠：“……”

舒棠伸手摸了一下：很丝滑，有点凉凉，很好摸。

舒棠于是开始了快乐地摸鱼。

下午，他们又去大楼的电梯处转了一圈，果然没电，舒棠唉声叹气一番，被人鱼抓走吃晚饭去了。

另：舒棠发现方便面在今天不幸过期。

又另：人鱼为了不让她吃垃圾，抓了十分新鲜的三文鱼作为补偿。

夜里，他们终于铺上了床垫，盖上了有着太阳香气的被子。

舒棠在床上打滚，被人鱼抓回来，幸福地入睡。

*

荒野求生，第三天。

睡到中午。

玩沙子。

见到一只路过的螃蟹。

被夹。

大声呼唤人鱼。

抓走煲汤。

再次昏睡。

醒过来，深感自己堕落、浪费时间。

人鱼甩着鱼尾歪头：什么是“堕落”，什么是浪费时间？

很快，人鱼就知道了。

因为舒棠又开始快乐地堆沙子了。

舒棠有点担心，但不多。而且担心的念头经常一冒出来，就被突然间飞来的海鸥、一个突如其来的海浪分散了注意力。

她上一次这么放松的时候还是高三毕业那年的暑假，因为考上了华大，在家躺着看电视，幻想着大学的生活，那是一个舒棠时时怀念的，悠闲、快乐、充满期待的夏天。

而现在，她无所事事，没人救也就没压力，只能躺在沙滩上感受着海水的潮汐。

聊天对象是一条鱼，因为对方不会说话，社交压力等于无。

还是个很好的倾诉对象——毕竟，说什么都不会被反驳。

舒棠心想：这不就是她梦寐以求的咸鱼生活么？

……

但，人一放松，就容易降低警惕。