韦氏梦里都要为女儿弄出的‘皇太女’,既然这个身份尊衔已经出现，朕身为皇帝，拿来一用自是可以。"

上官婉儿抿了抿唇，想说什么，但还是沉默了下来。

太平公主也没被喜悦冲昏了头，她伏在武则天膝边，摇头：“儿臣以为，还是要等到天幕下次结束后再做打算。”

武则天睨了明显松了一口气的上官婉儿一眼，笑骂道：“在你们看来，朕是老糊涂了不成?”

太平看了看上官，上官婉儿忙笑着对武则天告罪。

一派和乐。

……自然要等。

不过此番么，太平的心性也算被试出一二，的确没有让她再生出什么失望之情。心之所念的事就在眼前，还能稳住心神，稳扎稳打，确实可当一用。

这段时间，布置是可以先行布置的。也正好让她这个做母亲、做皇帝的，好好看看自己的女儿都悄悄做了哪些事。

接下来……就静待天幕了。

天幕……天幕的小主人公这几天正忙着学习，疯狂输入中。

上一次这么忙还是五胡乱华时候，期末考试加上直播找资料，李晓诗那些天忙得脚不沾地。现在这次虽然没有在进行期末大考试，但是关于安史之乱，她能获取的资源实在是太多了——

太多、太杂，太乱。

随便上网一搜，就是大片大片的内容。

而且里边还混着许许多多别的内容，像是一些以这部分内容为二次创作的视频、游戏、小说、杂谈……等等等等，一时间让李晓诗有点眼花缭乱，看都看不过来。

她想把历史讲得有趣，因为现在这样的直播对她而言已经不仅仅是直播那么简单了，这是她一次学习后又输出、从而达到二次学习目的的途径；也是她和跨越了时空的先贤们对话交流的机会。

而且就算抛开这些都不谈——这个直播很有趣啊，这本身就是好玩的事，她当然希望不止她一个人能享受到这种快乐。

最好观看直播的千千万万观众都要觉得有意思才好。

但之前的课，怎么把内容讲得有意思，每次都是李晓诗自己冥思苦想，比如上次，那场涵盖了两课的直播，可是她从头到尾一点一点琢磨出来来的，用什么场景，有什么元素，包括镜头怎么用，都是她自己设计的——只为了怎么样能让课程显得好玩一点。

可这次，李晓诗需要思考的，却变成了：……要选哪个啊。

是的，这次的主题太过于热门，不止网上的材料信息铺天盖地，连平台里都有好多配套的“趣味课件”可供选择。

“电影同步课”“情景置换课”“乱世人生特色课”“游戏代入体验课”等等等等，按照0022的推荐打开平台课件库输入搜索“安史之乱”后，李晓诗顿时就被这些多种多样的课程给迷花了眼。

于是还没纠结完要用哪些资料、要讲哪些事情，哪些又要跳过或省略的李晓诗就又陷入了新一轮的纠结中。

最终，在许多个唐朝及武周位面的期待中，在其他朝代位面习以为常地数日子等消遣中，那道已经很熟悉了的幕布再次出现悬挂在了夜空上，李晓诗的身影也随之显现。

“大家好呀!”

她小脸白净，刚洗完澡吹了八分干的头发披散，穿着一身轻便的绒绒睡衣，坐在大家都见了好多好多次的房间里。

电脑屏幕上的弹幕区，许多观众也都在回应她的招呼。

【晚上好，仙童吃过晚饭了没有?】这是华夏千年来传承的招呼方式。【小诗姐姐!我等你好久啦——～】这是某个天天等天幕的小孩子。【快说说唐朝的接下来的事吧!】这是一些前朝的喜

爱八卦的知识分子。【..】

李晓诗笑眯眯地统一回应：“久等啦，我很好，大家也都要好哦!”

嬴政品着底下供上来的说是仿天幕食物样式做出的“点心”,搁了手里的书看向天幕。他的视线凝在李晓诗身边没好好塞回床上藏起来的老秦大马。……嗯?那匹马是怎么回事，之前怎么没见过。

“上次咱们把第三第四课给看过了——”

李晓诗没意识到身边多出来的马头，专心致志直播着：“这次我们的直播主题就是第五课了：安史之乱与唐朝衰亡。"

终于听到关注的内容，李世民茶也喝不下去了。他眼底还带着青黑，有点费力地眨了眨眼，让精神更集中一些，不知道是松了一口气还是又吊起来了一口气。

伸头一刀缩头也一刀，但难免胆怯。大唐的未来，百姓的生活……

听这个标题，难道唐朝的衰亡与安史之乱真的有紧密的联系?不可能安史之乱之后就没了啊，时间对不上的、李晓诗不是说了么，大唐有三百年。

那这个是怎么回事?

难道是把安史之乱讲一讲，然后直接跳到安史之乱之后，又百年后大唐的衰落吗?李世民思忖着，忧虑重重。

虽然这些事情严格意义来说跟他并没有什么关系，虽然他就算知道了，也不一定能改变历史既定的发展——时间太久了，是在他死后、他儿子死后、甚至儿媳妇也死后、两个孙子又死了以后、才有这个所谓的“